Revoluties in de klas

secundair geschiedenisonderwijs in de zuidelijke Nederlanden, 1750-1850

Auteur(s): Matthias Meirlaen
Taal: Nederlands
1 recensie
Revoluties in de klas
Revoluties in de klas
Revoluties in de klas

Recensie

Aantal recensies: 1

Recensie door: Joris Oddens

Secundair geschiedenisonderwijs in de Zuidelijke Nederlanden, 1750-1850

[Signalering] Tussen 1750 en 1850 stonden de Zuidelijke Nederlanden achtereenvolgens onder Oostenrijks, Frans, Nederlands en Belgisch bestuur. Matthias Meirlaen heeft onderzocht hoe het ‘middelbaar’ geschiedenisonderwijs zich gedurende deze eeuw heeft ontwikkeld. Door de gekozen tijdsafbakening en een focus op het beleid is Meirlaen in staat te laten zien dat de opeenvolgende regimes dit onderwijs opvallend genoeg nauwelijks beschouwden als instrument om hun gezag mee te legitimeren: zij hadden er geen bezwaar tegen dat (ook) een Belgisch-nationaal geschiedverhaal werd verteld. De auteur heeft eveneens naar de praktijk gekeken en maakt aannemelijk dat de onderwijshervormingen die ten tijde van de Franse Revolutie werden geïntroduceerd – geschiedenis als een apart, in de volkstaal gegeven vak, ontdaan van de nadruk op de goddelijke voorzienigheid en meer gericht op reflectie en het leggen van verbanden dan op feiten en chronologie – in de klas maar mondjesmaat werden gerealiseerd, omdat docenten die deze verlichte agenda konden uitvoeren nog niet waren opgeleid en geschikte handboeken ontbraken.

Vanaf Napoleon werd teruggegrepen op het traditionele Latijnse onderwijs waarin voor geschiedenis slechts een bijrol was weggelegd, maar een eeuw later kregen de vernieuwingen die rond 1750 door Franse Verlichters waren bedacht in België, definitief hun beslag.

Eerder verschenen in Geschiedenis Magazine

Samenvatting

Verrassend portret van de politieke debatten en didactische praktijk in het eerste geschiedenisonderwijs.

Tussen 1750 en 1850 vormden de Zuidelijke Nederlanden het toneel van verschillende politieke omwentelingen. De Oostenrijkse, Franse revolutionaire, Napoleontische, Hollandse en Belgische bestuurders volgden elkaar in een snel tempo op. In het kader van de beoogde bestuurlijke centralisatie, stond het onderwijs tijdens deze regimewissels telkens bovenaan de politieke agenda. Vooral over het curriculum voor het secundair onderwijs werd hevig gediscussieerd. Revoluties in de klas gaat uitvoerig in op deze debatten, en laat zien hoe het vak geschiedenis vorm kreeg en tegelijkertijd ingang vond in het secundair onderwijs. Centraal staat de vraag hoe de opeenvolgende politieke revoluties de didactiek en inhoud van het vroegste geschiedenisonderwijs hertekenden.

Matthias Meirlaen schetst een rijk beeld van niet enkel de politieke debatten, maar ook van de verhalen en praktijken in het vroegste geschiedenisonderwijs van de Zuidelijke Nederlanden. Hij laat zien hoe oude didactische gebruiken voortleefden, wijst op de subtiele betekenisverschuivingen in de historische beeldvorming, en brengt de vaak verrassende persoonlijke invulling van leraren in de praktijk aan het licht. De lezer krijgt zo een geschakeerd zicht op de veelvormige dynamiek die het geschiedenisonderwijs tijdens de periode van de revoluties kenmerkte.

Toon meer Toon minder
€ 49,50

Verwachte leverdatum: zaterdag 16 november


Taal
Nederlands
Bindwijze
Paperback
ISBN
9789058679642
Verschijningsdatum
maart 2014
Druk
1
Aantal pagina's
416 pagina's
Illustraties
Ja
Nurcode
694: Cultuur- en mentaliteitsgeschiedenis
Categorieën

Uitgever
Universitaire Pers Leuven

Service & contact

Heb je ons nodig? Onze klantenservice helpt je graag verder

Klantenservice

Gratis bezorging

vanaf € 17,50

Retourneren

retourneer je artikel

Op werkdagen voor 23:00 besteld

morgen in huis

Stevig verpakt

bezorgd door PostNL

Veilig en snel winkelen

Betaalmogelijkheden