Middelbare school Het Schoter in Haarlem opende deze week haar eerste bibliotheek op eigen locatie. Het is onderdeel van het landelijke initiatief ‘de Bibliotheek op School’, waarmee scholen, gemeenten en bibliotheken al jarenlang lezen op het basis- en voortgezet onderwijs willen stimuleren door actuele boeken binnen handbereik te brengen van scholieren.
Jord Schaap, rector van Het Schoter, zegt tegen Haarlem Updates dat de aanleiding voor de samenwerking het meest recente PISA-onderzoek was, een internationaal onderzoek dat elke drie of vier jaar de leesvaardigheid van 15-jarigen meet. Hieruit bleek dat Nederlandse jongeren ten opzichte van het vorige onderzoek in 2018/2019 achteruit zijn gegaan, en dat zelfs een derde van de 15-jarigen het risico loopt laaggeletterd te zijn wanneer ze het onderwijs verlaten. Door zich te verbinden aan de Bibliotheek op School wil Schaap deze ontwikkeling op Het Schoter tegengaan.
De Bibliotheek op School
De Bibliotheek op School werd al in 2012 in het leven geroepen als een poging de leesvaardigheid en het leesplezier van jongeren te stimuleren. Twaalf jaar later groeit het programma nog altijd gestaag. De bedoeling is om een nauw samenwerkingsverband te creëren tussen bibliotheken en scholen. Dit gebeurt onder andere door de boeken naar de leerlingen te brengen in plaats van andersom, en dus een plek binnen de school in te richten waar leerlingen kunnen komen om boeken te lenen en lezen. Ook wordt er tijd ingeruimd in het rooster waarin scholieren een boek van eigen keuze mogen lezen. Daarnaast is er een digitaal portaal waar jongeren terecht kunnen om boeken te lenen en om leestips en informatie te vinden.
Cijfers
Volgens de laatste cijfers van het schooljaar 2022-2023 werken inmiddels 92% van de openbare bibliotheken in Nederland samen met het voortgezet onderwijs. Van de schoollocaties wordt met 50% samengewerkt, al is met slechts 16% een daadwerkelijke samenwerkingsovereenkomst getekend. Dit betekent dat 133 duizend leerlingen in aanraking kwamen met de Bibliotheek op School, wat neerkomt op 14% van de totale leerlingen in het voortgezet onderwijs. Hoewel het initiatief dus al 12 jaar bestaat, worden nog lang niet alle leerlingen bereikt.
Dat het programma effectief is, is wel op te maken uit het jaarverslag van de Bibliotheek op School. Uit de evaluatie van het schooljaar 2022-2023 blijkt dat leerlingen die een mediatheek op school hebben meer plezier hebben aan lezen en vaker een boek oppakken dan leerlingen die geen toegang hebben tot een mediatheek. Ook zijn zij meer geneigd om naar een openbare bibliotheek te gaan om boeken te lenen.
–
Riemer de Vries